称赞班级和老师打油诗怎么说-称赞班级和老师打油诗

1.秋季运动会,为运动员加油的精美句子

跑步——看我们的运动员们，他们迈着矫健的步伐，眼神坚定的望着终点，一路向前，冲向终点，赢得胜利，让我们为他们鼓掌，让我们为他们喝彩。

跳高和跳远——这里是跳高/跳远比赛，我们的运动员们，他们灵活的就好像羚羊一般，强劲的弹跳力就好像我们祖国强劲的经济发展一样，令我们赞叹不已，让我们为他们鼓掌和喝彩

标枪/铅球——我们的大力士们站在标线前面，双目炯炯有神，双臂有利，奋力投出/推出手中的标枪/铅球，标枪/铅球带着运动员对于胜利的渴望飞向远方。让我们为他们鼓掌和喝彩。

运动会上基本就这三个类型的项目，套用一下就可以

2.秋季运动会加油稿5篇,打油诗也行

致运动员 不为掌声的诠释， 不伟刻意的征服， 只有辛勤的汗水化作追求的脚步。

心中坚定的信念， 脚下沉稳的步伐， 你用行动诉说着一个不变的真理。 没有比脚更长的路， 没有比人更高的山， 希望在终点向你招手。

努力吧！用你坚韧不拔的意志， 去迎接终点的掌声， 相信成功属于你。 致运动员 一个盼望出发， 一个盼望到达。

烈日骄阳下的奔驰， 蓝天白云下的拼搏， 总想为你高声呐喊， 却怕被天空误解。 总想为你放声歌唱， 却又怕惊动了白云。

把内心最美的祝愿挂在跑道线上， 微风中每一次振动是又一次的衷心祝愿。 加油吧！ 胜利源于希望，胜利就在眼前！ 五言 跑步，跳跃，透支，项项夺冠。

获奖，颁奖，领奖，个个欢喜。 参赛，助威，拟稿，人人努力。

冠军，淘汰，输赢，重在参与。 世事我曾抗争 ——成败不必在意 加油，小奥林匹克星 昨夜， 我们为奥林匹克梦而欢呼！ 今天， 我们为班级荣誉而呐喊！ 看， 小奥林匹克星在加油， 他们为更高更快更强的精神而拼搏！ 他们以和平友谊公正的原则而奋斗！ 加油吧！小奥林匹克星们！ 为自己的梦想向前冲吧！ 致运动员 愿将希望折成一只小船， 沿着溪流送到你的身边； 愿把鼓励扎成一束清水， 满怀微笑地递到你面前； 愿将友谊织成一条毛巾， 轻轻的拭去你辛苦的汗水； 愿让热情燃烧成一片鲜花， 献给你，到一声： “辛苦啦，运动员！” 天净沙——赞运动员 落日轻风彩霞。

红旗人潮鲜花。 呐喊欢呼足下， 冠军谁家？ 明日功成华夏。

刹那 永恒 块块红，点点绿 世界因你更美丽 风儿在轻颂 成功，自由 鸟儿说 我陪你一起追求 额上的寒珠 折射的 不仅是阳光 还有一种希望 它，来自播种 你看 看台上一双双注视着你的眼睛 分明在说：无论你成功与否 刹那属于你 而你，一定属于永恒 致运动员 力量的拼搏 耐力的考验 默契的展现 面对这些 你毫不畏惧 勇往直前 加油吧！ 同学们在呼唤 努力吧！ 老师们在等待 跑道 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"在经过一个月的辛苦的训练，今天，你终于站在了跑道上，通过不断的自我加压，练习中不断的超越自我，挑战极限，你自信满满，甚至在长跑的过程中不慎跌倒，你也毫不犹豫地爬起，继续。

看着你那坚定的步伐，我们不禁想送你一首诗。 常记朝朝暮暮， 天天不忘跑步。

苦练为参赛， 长征一里路，加速，加速！ 昂首挺胸阔步。 努力吧，运动健将们，在终点，我们等着你。

拼搏 "拼却老红一万点，换将新绿百千重"， 拼搏的永远是勇者， 成功也永远属于勇于拼搏的强者。 接力棒传递的是一种精神，一种力量， 更传递一种无畏、所向披靡的意志。

每个健儿们都在拼，拼体力，拼意志。 把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。

拼搏吧，健儿们， 用我们的精神去书写我们的青春风貌去展现我们的青春！ 为生命喝彩 冲吧！跳吧！ 拼出你顽强的毅力，展现你矫健的身姿。 慢慢征程就在脚下，胜利歌声属于拼搏不息的生命。

3.关于“运动会励志加油”的句子有哪些

有关于 运动会励志加油的 句子 有：

1、友谊第一，比赛第二。

2、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

3、奥林匹克精神佳，运动建儿将拼搏强.在运动场上的运动建儿们，发挥你们的特长，展示你们的风采。

4、让你们的身影在运动场上留下优美的风景线，让你们的雄心壮志在运动场上发挥的淋漓尽致.。

5、青春是不来的誓言，飞扬是年轻的梦想，灿烂的四月，让我们在这长长的跑道上青春飞扬，现出彪爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的希望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你们的青春活力和运动激情。

6、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

7、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

8、人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

9、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前。

10、汗水，泪水；笑声，歌声； 我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑

关于运动会的介绍：

运动会[yùn dòng huì]

指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。

最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。

运动会中，每人都能展现自己的光彩，迎接胜利的喝彩。

关于奥运会的产生：

1、奥运会的全称是“奥林匹克运动会”，“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。

2、奥林匹亚位于雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷，这里风景如画，气候宜人.古希腊人在这里建起了许多神殿，因此，古人把这块土地叫做阿尔菲斯神城，也称"圣地"奥林匹亚，依当时的信念，它象征着和平和友谊。

3、古代希腊和地中海区域其他国家的人们在祭典和收获季节，常常举行盛大集会，并进行各种游乐和竞技活动，热闹非凡。

4、最初这项活动分散在各地，也不定期，但以奥林匹亚的集会最为盛大。

5、公元前884年，古希腊爆发战争，各地战火连绵，瘟疫成灾，农业歉收。

6、希腊平民非常渴望和平，怀念当年的那种庆典活动。

7、奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王，达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议，并规定在运动会年实行“神圣休战日”。

8、神圣休战日 期限是三个月。

9、在这期间，任何人不得动刀兵发动。

10、即使正在交战的双方，也得放下武器，准备去奥林匹亚参加运动会。

11、从此，就产生了全希腊性的赛会.到公元前776年，第一次用文字记录下获奖者全名。

12、这就是后人所说的第一届古希腊运动会。

13、之后，这种赛会每四年举行一次.因此比赛地点在奥林匹亚，也称它是古代奥林匹克运动会，简称古代奥运会。

14、从公元前776年到公元349年，古代奥运会被罗马帝国的皇帝废除为止，古代奥运会一共举行了293届。

求一些的关于运动会的精彩段落和打油诗

童谣自古有之，而且几乎每一代人都有自己的童谣。不论童谣的内容是否有教育意义，每一段童谣，都充满了美好的童趣，每一段童谣都会带给人们童年的回忆。可以说，孩子们都是伴着童谣长大的，没有童谣就没有童年。

童年是一生中记忆的黄金时代，到底该把什么样的东西印在孩子的脑海里？朗朗上口，通俗易懂，有趣好玩的童谣给我们每一个人都留下了永远的记忆。我永远怀念童年那些美好的童谣。

一、 我与童谣不解之缘

我对童谣的接触是从儿时开始的。记得小时候，一群小伙伴经常一边做游戏，一边说童谣：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，蹲下，起来，……”还有个喊着说的：“急急令，跑马城，马城开，打发**送信来，要哪个，……要你家干草垛，干草垛，插兵刀，我的兵马任你挑。”这类童谣挺古老，也很好玩，但没思想教育意义。

有思想性的也记得几个。你像“报告司令，你妈有病，今天不，明天立正。”这显然是痛恨国民党的。

也有俗不可耐的。像“秃脑亮，摸电棒，摸到北京搞对象……”

更有小伙伴之间骂仗用的。“小报告小报告，叫你屁股起大泡；起大泡找你爸，你爸踢你一百下。”这个应该是我的童谣处女作吧。

大约上个世纪80年代末，县文联华景玉同志到兴隆镇来征集民间故事和“瞎话”，意在抢救民间文化。那个时候，我当班主任，在这方面发动学生和家长做了一些工作。除了收集与整理，我也是做了一些创作的，因为我看到了童谣的优点。

童谣也称儿歌，历史渊源久远。有些是打油诗、顺口溜，有些是民谣、民歌，也有些是正统的古诗词。童谣流传于儿童之间，以说为主，也有连说带唱的，还有一唱到底的。之所以易于流传，除了浅显生动、韵律响亮、诙谐风趣，主要原因是特别适合儿童心理。

因为童谣易记，我就把一些学法方法编成了顺口溜，像《作业歌》、《作文歌》，再就是《分段八法》、《外貌描写九招》什么的，反正挺多的，用铁笔刻蜡纸，用油印机印，订成小册子发给学生人手一份。如《作业歌》：

“抄题对题抄对题，读题审题试答题，定好格式写答案，检查验算要仔细。根据题型找题理，会了一题会百题。”

也有关于识字的长短句，用“有子享清福，老了当大亨”区分“享、亨”。还有顺口溜：“一颗象牙口外翘，卡在喉里快扣掉。白纸不用没污点，黄土包从田中冒。”分别用来记忆“象”中是“口”、“喉”中无“丨”、“纸”下无“丶”、“黄”中是“由”。

琅琅上口，易记易诵，一用就见效。但，实行范围，仅仅是自己的班级，受益的仅仅是五六十个学生。

后来我调入得权小学任教导主任，2003年教育体制改革，教导处只有我和一位大队辅导员。教育、教学、教研、科研、师训、督导、档案室建设……都我一个人具体负责。校长杨文琴同志对我说：“你能写，就写点新鲜东西，让孩子背，光靠我们四个人执周，不行。”“我们四个”指的是正副校长、我、还有一位大队辅导员。说“不行”是因为当时得权小学有学生1400多人，这年又搬上了新教学楼。有太多的事要做，也做不过来。要是写点东西，让孩子们自觉约束行为岂不是更好？

在这种情况下，确实要想出一些办法才行，我就开始创作《一日行为歌》。从此一脚踏上了童谣创作的里程。

后来，我的工作有了变动，我不再介入德育工作，便停止了德育类童谣的创作，而转写内容与教学相关的童谣了，如《上课行为歌》、《读书歌》、《作文歌之过五关》、《作文歌之作文很简单》等等。

为了创作，我也开始研究中华民谣，也就是旧童谣。

二、 如何看待旧童谣

旧童谣大都反映一些生活场景。除了逗小孩子乐儿，再就是教说话、数数，也有明辨是非的，鞭笞丑恶的，但不多。像这首：

“小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿。要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿；吹灯，做伴儿；明天早晨给你梳小辫儿。”

它是正经八北的童谣，但不是我们想要的。

我们想要的，是对学生有教育意义的童谣。那种“直指人心、直导行为”的童谣，那种对孩子有很大教育用处的童谣。我们让孩子们传唱童谣，不是为了取乐。我们要的是“益心利行”，给的是思想，是为孩子们的成长提供保驾护航的方法，是滋养心灵的鸡汤！

尽管过去的一些老童谣已不适合现在的社会，没有时代气息，但旧童谣对新童谣的创作有极强的借鉴作用，可以让人在因循中发展，在继承中提高。

由于旧童谣的作者就是小孩子或深谙儿童心理的成年人，加之祖祖辈辈口耳相传，经过一代代人的润色补充，渐臻完美。这些童谣深深地植根于生活的土壤之中，和儿童的实际生活最为贴近，在表现儿童情趣上尤为突出。

因此，贴近儿童实际生活，应该是童谣创作的最基本的准则。

另外，借鉴旧童谣创作新童谣，还要力争做到以下几点：

一要力求表意生动，形象鲜明，语言朴素率真。

二要手法多样。可用拟人、夸张、起兴、问答、排叙、比喻、迭沓等手法。

三要布局灵变。我基本上采用三言、五言、七言，或者三者交换着用。

四要尽力包蕴哲理、传知知识。

五要力求自然天成，琅琅上口。

总之，要想写好新童谣，必须熟知并学习旧童谣。

三、 童谣的变异

新童谣，是为孩子们作的短诗，强调韵脚，要求琅琅上口。但新童谣的发展出现了分歧：

一是灰色童谣注入校园。

“太阳当空照，骷髅对我笑。

小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？

我去炸学校，老师不知道。

一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校炸飞了。”

这种充斥暴力的“灰色童谣”在全国许多中小学都占有一定的市场。比如励志歌曲《真心英雄》被恶搞为：

“在我心中，老师最凶，晚上补课补到九十点钟；

回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；

父母不在，老子最凶，拳打脚踢发泄一通！”

以及厌世颓废充满的“顺口溜”：

“上学苦、上学累，不如加入。

好吃好喝好滋味，晚上还有美眉睡。”

灰色童谣也叫“痞子童谣”，在小学生和初中生中流传，内容灰色、形式简短、语言庸俗。例如：

“一年级的小偷，

二年级的贼，

三年级的帅哥没人陪，

四年级的美女没人追，

五年级的流氓一大堆，

六年级的情书漫天飞。”

我以为，灰色童谣的产生是社会垃圾文化对少年儿童影响的结果。灰色童谣是一种病毒，瘟疫般地扩散和感染着少年儿童。可以看出，灰色童谣大多以戏谑的方式发泄稚嫩的牢骚，是对时下应试教育模式的一种反叛，也反映了学校里和社会上的许多不正常现象。

但，如此蔓延流行，势必影响到青少年的身心健康，甚至民族的未来和国家的发展。

二是校园新童谣的兴起。

要与灰色童谣对抗，便产生了校园新童谣，也称绿色童谣。实践证明，它是我们教育工作的一柄利器！

孩子的心灵本是一片净土，没有鲜花在上面开放，杂草便会丛生。由于优秀童谣的稀缺，一些灰色童谣便乘隙而入，污染着孩子们的心灵。据有关部门调查：28%的孩子小学四年级以前就开始唱流行歌曲、说“灰色童谣”，到了初中，所有的孩子都有此经历。

灰色童谣之所以大行其道，原因在于孩子们的生活缺少鲜活明快的童谣，缺少经典！

现在的儿歌，有的节奏拖拉，有的气沉沉，有的内容枯燥，有的缺乏时代气息，有的说教意味太浓。有的童谣或者只是幽默，或者没有生活味道。还有的浅白得粗俗，语言虽然自由无拘束，但不上口。

包括我创作的童谣在内，还称不上经典！

但，好歹我们有了一些绿色童谣，可以为孩子们调“一杯羹”了。

为此，我呼吁教育工作者，要为孩子们大力推广一些“绿色童谣”，让优美的童谣荡起双桨，轻轻划入孩子们的心灵深处，伴着他们健康快乐地成长。

四、 县教育局支持新童谣推广

多年来，我一直想要把灰色童谣染绿！尽我所能去绿化孩子的精神家园！

其实，这也是广大家长和教育工作者的心愿。

正是为遏制灰色童谣的泛滥，2004年中央教育部发文征集校园新童谣，以此激发广大工作者积极创作、大力推行校园新童谣。这使我如虎添翼，我庆幸，我赶上了一个好时代，我可以大显身手了。

但是创作何其艰难！

我国目前有2亿多儿童，可是还没有从事童谣创作的专业人员！究其原因，还是畸形市场经济在刮怪风。谁都知道，为歌手创作一首流行歌曲能拿到上万元的稿酬；而在刊物上发表一首童谣，所得不过四五十元。然而，童谣创作的难度并不比流行歌曲小。

我曾经读过一个资料，说有两家文化教育单位想发起童谣大赛，策划得到了上级部门的首肯，主办方试图按照市场运作方式联系厂家合作，但大大小小的企业都推却了。托词竟然惊人的相似：“童谣比赛冲击力不够，广告效应不明显！”由于没有足够的经费做支撑，这场童谣大赛还没有启动就不了了之了。

与此形成鲜明对比的是，许多组织可以为一场球赛、一个节庆活动“锦上添花”，一次性投入数百万甚至上千万元，而对教育儿童这一千秋大业缺乏热情。

然而，巴彦县教育局，却把校园新童谣的推行，作为德育工作的“新亮点”，把童谣传唱纳入了巴彦县乡土特色教材研发方案之中。

2008年末，县教育老科协成员高占生同志发现了我的童谣作品《一日行为歌》，并推荐给老科协***柳春阳同志。《一日行为歌》这部作品，已经在2005年获得哈尔滨市校园新童谣创作一等奖，并在兴隆镇得权小学推行了5年之久，是比较成型的作品。经老科协成员刘国祥、姜海山在内的所有成员进一步考证，认定有推广价值。

之后，我又把近几年创作的校园新童谣《一周行为歌》、《上课行为歌?五言版》、《上课行为歌?七言版》和《礼貌行为歌》等十余首较为成型的新童谣，奉献出来。又经考证，老科协的几位老同志一致认为：其中五首童谣极富德育教育价值，推广这些童谣能够开辟一条德育教育的新途径。于是，制定了学习童谣活动试点方案并向教育局递交。

教育局极为欣赏此举，下了批文，同意于2009年上半年印发《校园新童谣》小册子，并在巴彦镇、兴隆镇和松花江乡各选一所小学做试点。

一学期很快下来了。2009年6月，教育老科协及县政府老科协、县关工委、县教育局基础教育股有关领导组成验收团，对三个试点校进行了验收。验收结果令人相当满意！

各校均出示了以童谣为内容的主题班队会，童谣被学生背诵、被学生改编成小品、歌唱、舞蹈、快板……学生带着新奇的心理谈了对新童谣的理解；教师代表怀着喜悦的心情交流了新童谣的试用情况；自愿前来参加反馈会议的家长热情洋溢地吐露了真心话，还要求见一见作者；各试点校介绍了试验的基本情况和取得的经验与教训，还提出了新童谣创作的思路。总之，试验是成功的，并肯定校园新童谣极具推广价值。

教育局将批准教育老科协在2009年下半年，拟将我创作的20多首新童谣编成巴彦县小学生品行教育乡土教材在全县普及推广。

我还记得，当试点校的老师和家长要求见作者的时候，我激动不已。我代表首批受益的4000多名小学生言谢，感谢教育局、感谢教育老科协为孩子们送去了一批“绿色的精神营养液”！

我将进一步创作，丰富内容，尝试新的形式，尽力形成校园新童谣作品系列，为巴彦县教育工作做出更大的贡献。

五、 我的童谣创作

1．为用而作。

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是小学生的必修课。每一个小学生耳熟能详。可是为什么对孩子们的行为约束力不够呢？

守则、规范的每一条都是烈火锻烧、千锤万凿出来的真理，每一句都千真万确，掷地有声！但它毕竟是纲，是目，是则。它不能直接为小学生所用。

我所创编的《一日行为歌》就是把守则、规范中的要求，变成具体的行为样式，直接告诉孩子们应该怎样做，不应该怎样做。

《上课行为歌》，以新教育理念为指导思想，明确了小学生什么样的课堂行为才是正确的。其中有课前行为指导、课上行为引导、感恩教育、理想教育。内涵很多，但都具体化了，“直指人心，直导行为”。

《爱校拍手谣》是我为一位班主任的班会写的材料。我写的一些童谣，就是为实际工作服务的，是因为需要才写的，为用而作。

一位家长反映，以前她的孩子在家学习只是写作业，可是现在还能做到“先复习、再预习，反反复复多练习。”

我的校园新童谣富有时代气息，有新的教育思想内含，所以部分童谣给新时代的儿童指出了一个广阔的社会天地和人生舞台。

《一周行为歌》中说：

星期日，到户外

做调研，搞竞赛

参加活动成长快

新世界，新时代

会创新，能实践

新式人才人人爱

《四季活动歌》开头说：

小朋友，听仔细

放下鼠标遥控器

推开房门走出屋

外面有个新天地

结尾说：

山水长，天地宽

世间万物尽奇观

书读遍，仍有限

还需亲身去实践

大自然，是名师

增悟性，长真知

生活多彩人多智

从小不做书呆子

一位家长对我说：“我要是早点看到这首童谣，当年我都能同意去当幼儿教师。”

2．用一点古风，加一些古典。

童谣光是讲究浅白也是不行的，重要地一点还是要有内含。有多少旧童谣早已在人们的记忆中淡出，叫人想都想不起来，纠其原因，就是浅白得没有品头。当时说着逗乐，笑过之后，淡不如水。

我尝试，在新童谣里，用一点古风，加一些古典。这可能使童谣难了一点。如《交友歌》中“清张英，六尺巷，从小要有容人量。”这里面有个典故。

是说清代康熙年间，在朝为官的张英，其家人与邻居在宅基地上发生了争执，家人飞书京城，让张英“摆平”此事。很快家人接到回信，却见里面只有一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，深受感动，主动在争执线上退让三尺，而邻居也自愧不如，退地三尺，于是两家盖完房子后，在院墙之间形成一条六尺宽的巷子。六尺巷由此而来。

有一次，毛主席会见苏联驻华大使，曾经讲到这个故事，用来表达两国之间的事宜应该谦让、平等。包容互让、平等待人，是中华民族的一种美德。能够心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让的人无论在何时都是受人尊敬的。在物欲横流、钱权肆虐的年代里，提倡这种传统美德更为必要。

如果把这个故事给孩子讲了，这句童谣也就不难了。

也许难就难在，要给学生讲一下这故事。也许设一点“童谣课时”就能够解决这个问题。

但这轻而易举的突破难点的教育行为，该使孩子们多么受益！不仅让孩子们明白了互让的道理，还学会了一个他也可以传播出去的历史故事。一举多得！

我认为这个难点，着实难得可贵，难能可贵，难才可贵。

过分追求浅白，还容易丧失语言的艺术性。

让童谣成为语言之花，应该让孩子们通过童谣学点语言，长点文字功夫。《读书歌》使然。

圣贤读书破万卷

全凭勤奋长才干

每逢佳作细细品

何曾怜惜书角烂

……

程门立雪多请教

刺骨悬梁苦钻研

面壁十年图破壁

不信人生梦不圆

巴彦镇兆麟小学的一位语文老师：童谣的语言非常美，许多语句都被学生们引用到作文里。

3．“文合为时而著”。

创作《荣辱行为歌》是形势的需要，最难就是找不准治国大道理与日常小行为的结合点。感谢县政府老科协于跃琛同志和教育老科协柳春阳同志的指点。是更多的老一辈的关怀才使我完成这个作品的。

4．应邀而撰。

《法制教育歌》是应县文联征法制三字经之邀而写。在形式上是个三字经。

5．情动辞发。

写《安全行为歌》的背景：

2009年6月份，惊闻丰乐乡一名8岁女生，在放学回家的路上被雨后汇成的大水冲走。一场大雨，夺走了一个灿烂的生命……知道了这条噩耗，我心悲痛，也思绪万千。

我能因之做点什么吗？是声讨？是谴责？还是能出谋划策？...

且用今夜时光，成诗一首，以图教育更多的小孩子们。也许这首诗写成得太晚，又不能及时推广。尽管这里面深蕴着许多生命的代价。

我傻想：如果，那个悲命的女孩能够早点背诵我的童谣……唉，要亡羊补牢哇！我忍倦耐累，《安全行为歌》成于三遍修改之后，时间已至夜半。

写《背给亲友的戒赌歌》的背景：

我的亲人中，有好赌和豪赌的，结果不是影响家庭和睦，就是败家废业，深感厌恶，便写下了这首童谣。这首童谣不是针对学生行为的，但可以让学生看到赌之危害，给孩子们打打预防针。防，重于救。远离黄赌毒，是小学生生命教育的重要内容！

另外，倘能真的通过童谣教育了哪个染赌的成年人，对幼小的孩子来说，这种源于他自己的社会实践的、来自于周围生活中反面实例的教育作用会更大更实际！毕竟，实践出真知！

6．厚积薄发。

如《名人谣》。七首童谣源于七个故事。这些故事是我平时读书积累的。并非要写童谣了，才去找来的。源于积累！

之所以写名人谣，我就是想让孩子们与名人为伍，和大师交流，沿伟人的脚步前行！我就是想让孩子们知道：

名人出名前

也是普通人

与众不同处

就是有精神

我想让孩子们：

童年立奇志，求学心有恒

做事勤为贵，德高弃虚荣

成功谦受益，损友不为朋

学习趁年少，一刻不能等

这七首童谣从不同的角度来警喻学生。并鼓励孩子们，让他们坚信：

七首名谣七颗星

七星就是七盏灯

七灯齐照人生路

皇天不负学子情

沧桑世上无难事

功到苦心自然成

而我在童谣的创作上，何尝不是“功到苦心自然成”呢？

7．再拓新域。

突发奇想：古有《三字经》，我难道不可以写个《五字经》吗？

五字经

百念善为首

万事学当先

胸有龙凤志

誓偿父母愿

为人子女者

千万别娇惯

娇是家人宠

懒是自己惯

家境不如意

切莫怨祖先

将相本无种

好汉地换天

人前讲体面

不在吃与穿

寒门多才俊

奢华少伟男

粗布百姓衣

开水家常饭

卫生断病源

锻炼身强健

娱乐固然好

耗财费时间

出行多看路

读书心要专

从师很重要

自身更关键

能吃苦中苦

敢碰难上难

深思出灵感

久战克雄关

博学生才气

德高有尊严

从小品德正

长大路不偏

一勤治百病

前程大无边

新的尝试：用学生生活中的事写童谣。 如《比学习》：

甲： 同学同学我问你

我想和你比一比

乙： 比就比，谁怕你

我穿金，我戴玉

我家玩具满屋地

甲： 不比金，不比玉

就比上课守纪律

看谁练习做得好

看谁举手最积极

乙： 比就比，谁怕你

我这还要挑战你

甲： 挑战我，我更乐

比摘星，比摘月

难题我就没怕过

乙： 不比星，不比月

就比回家写作业

看谁作业独立写

看谁一点不出错

甲： 比学习，争模范

比出输赢怎么办

乙： 逛北京，随便看

输的掏钱赢的管饭

合： 拉勾——

上吊——

说好了

不变

是啊，我会坚定信心，克服工作压力和生活中困难，进一步创作校园新童谣。假如能有更多的时间专门从事此项工作，能够深入学生中间，了解学生的生活和心理，能有更好的创作环境，那该多好哇！

不过，我已经和自己说好了，在现实生活和繁忙的工作中，“即使希望的琴弦断了，我也会用无声的笔创写校园新童谣，让可爱的孩子们讴歌未来。”

童谣童心不泯，奉献创意弥坚，“说好了，不变”！

六、 我心中的童谣

好的童谣，还应该成为孩子与孩子、孩子与成人之间进行心灵沟通的钥匙。古人有言：童谣“一儿习之，可为诸儿流布”。我已经了解到，一些家长和老师都能背下来校园新童谣中的一些片段。在松花江五四小学，一位座谈的家长，在说话中自然地提到了童谣中的许多语句。

好的童谣，应该像压缩饼干，是合金钢。要融会中华传统文化、传统美德和当今教育发展的优秀成果，要有时代性、要有较高的文化含量和道德含量。要成为孩子们发展的有利有效工具。

好的童谣，应该是一种特殊的方式记忆，能在儿童中间传播人类文明。我最为喜欢这种方式，我想在以后要为孩子们创作出更多更好的童谣作品来。

提升童谣品位，追求经典。耐人寻味的童谣，才好。

好的童谣应具有娱乐、审美、教育、认知、自我保护五个功能，这就给人们提出了一个新课题，要求人们创作出符合时代特征、真正反映儿童天性、表达儿童心声并为儿童所喜爱传唱的新校园童谣。只有健康、积极向上的新校园童谣得以广为传唱，那些消极内容的童谣才会自动消失。

众多的童谣，能结集成册，成为小学生品行教育的教材！广为推行，让更多的孩子爱益。

我的遗憾，是我不能够为童谣配图，更不能为其配乐！但我期待着，企盼有能人去做这些事情！而我相信，被誉为“江省文风，东荒称胜，巴彦尤著”的富饶之乡，肯定有这样的能人！

（7500字）

巴彦县兴隆镇 张志晨

关于班规的诗句

你的汗水洒在跑道，

浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场，

为班争光数你最棒。

跑吧，追吧

在这广阔的赛场上，

你似骏马似离铉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹强。

环形的跑道

一圈又一圈的坚持

毅力与精神活跃在会场上

湿透的衣衫

满头的大汗

无限追求 奋力追赶

我们为你欢呼 跳跃

我们为你骄傲

悄悄的，我退居一旁

避开所有的掌声和目光

远离胜利者的灿烂和辉煌

如果说生命也是一场竞争

我参与

也曾把竞争的滋味品尝

那么，让我也抬起头

甩掉心中的压抑

下次运动员我仍会同你较量

你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中

你象一颗金星，闪烁在宇宙之中

你象一匹骏马，驰骋在战场之中

百米跑道虽不长，

运动健儿志高扬。

摸拳擦掌跃欲试，

分秒必争勇夺魁。

高三七班有勇女，

巾帼岂将须眉让。

古有木兰冲杀场，

今有郎萍跑百米。

立志创新校记录，

勇夺奥运第一枚。

没象是头猎豹，疾驰在草原之中

你象一艘快艇，飞奔在海洋之中

胜利的果实等你摘取

希望的高峰等待你去攀登

运动场上有你们的飒爽英姿

运动场上有你们的拼搏身影

面对漫漫的征途

你没有畏惧和退缩

任汗水打湿脊背

任疲惫爬满全身

依然奋力追赶

只有一个目标

只有一个信念

为班级赢得荣誉

拼搏吧

为我你们呐喊

加油 加油

可以吗o(∩_∩)o...你们是开校运会吗？如果是我祝你们班取得好成绩^_^加油！

家长群里这4种人分分钟让人想退群，为啥他们还不自知？

1. 关于爱情的诗句..还有适合做班规的名人名言

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

-柳永《凤栖梧》生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

-佚名《诗经·邶风·击鼓》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》相思相见知何日？此时此夜难为情。

-李白《三五七言》但愿人长久，千里共婵娟！-------苏轼《水调歌头》有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰·琴歌》这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

-郑愁予《赋别》入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

-元稹《离思五首其四》君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

-张籍《节妇吟》如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。

-席慕蓉《一棵开花的树》嗟余只影系人间，如何同生不同？-陈衡恪《题春绮遗像》相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-《台湾竹枝词》自君之出矣，明镜暗不治。

思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》相见争如不见，有情何似无情。

-司马光《西江月》落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》天不老，情难绝。

心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

-黄景仁《绮怀诗二首其一》直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》深知身在情长在，怅望江头江水声。

-李商隐《暮秋独游曲江》人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》此情可待成追忆，只是当时已惘然。

-李商隐《锦瑟》相思多少，地角天涯未是长。-张仲素《燕子楼》问世间，情是何物，直教生相许。

-元好问《摸鱼儿二首其一》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。

-张可久《塞鸿秋》平生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂令》一寸相思千万绪，人间没个安排处。

-李冠《蝶恋花》十年生两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。-苏轼《江城子》 今夕何夕，见此良人。

-佚名《诗经·唐风·绸缪》天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

-白居易《长恨歌》重叠泪痕缄锦字，人生只有情难。-文廷式《蝶恋花》一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？-曹雪芹《枉凝眉》春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。-李商隐《无题》他生莫作有情痴，人间无地著相思。

-况周颐《减字浣溪沙》尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》关关雎鸠，在河之洲。

窈宨淑女，君子好逑。-佚名《诗经·周南·关雎》人生自是有情痴，此恨不关风与月。

-欧阳修《玉楼春》此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。

-柳永《雨霖铃》只愿君心似我心，定不负相思意。-李之仪《卜算子》落花人独立，微雨燕双飞。

-晏几道《临江仙二首其二》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。-陈陶《陇西行》千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

-辛弃疾《摸鱼儿》梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

-温庭筠《更漏子三首其三》结发为夫妻，恩爱两不疑。-苏武《结发为夫妻》寻好梦，梦难成。

况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。

-聂胜琼《鹧鸪天》一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。

-柳永《昼夜乐》天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。-《李白长相思二首其一》不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

-席慕蓉《印记》愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。-范成大《车遥遥篇》鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。

-戴叔伦《相思曲》执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。

-元稹《遣悲怀三首其二》换我心，为你心，始知相忆深。-顾敻《诉衷情》忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

-鱼玄机《江陵愁望有寄》春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。-李商隐《无题六首其六》相思似海深，旧事如天远。

-乐婉《卜算子》相恨不如潮有信，相思始觉海非深。-白居易《浪淘沙》 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？-温庭筠《杨柳枝》忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。

-邵瑞彭《蝶恋花》天涯地角有穷时，只有相思无尽处。-晏殊《玉楼春》都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。

空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。-曹雪芹《终身误》人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。

-周邦彦《玉楼春》滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹《红豆词》泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

-欧阳修《蝶恋花二首其一》瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。-冯小青《怨》锺情怕到相思路。

盼长堤。

2. 班规名言丶急需

一屋不扫何以扫天下

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

作者：

马克思

呵呵可以吗

3. 古诗词班规、班约、班风

班规班约总 则 一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章 班级基本目标（做一个具有超强自控能力的人）三个目标是：学会处事、学会做人、学会学习。

学会处事：（换位思考：站在对方的角度来看待问题，他这样做的目的是什么。）学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

两点保证：纪律（校纪和班规）和卫生。一个中心是：以学习为中心。

第二章 班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。第三章 班规一、上课1、预备铃响之后，回到自己座位，准备相应教材作业，准备上课（严禁大声喧哗、打闹）。

2、上课期间，要求认真听讲，积极思考老师问题，积极回答老师问题，讨论问题局限在教学相关的问题，不能脱离教学课题。（要求不要趴在课桌上、不要用手支着头听课：太放松容易瞌睡）。

二、自习课堂早读：住宿生6:40之前进班，走读生6:50之前进班，进班之后要积极读书。午自习：午饭后要求12:50之前进班，进班保持安静，自己可以练字、读书（默读）、做作业，不得说闲话，做与学习无关的事情。

晚自习：要求6:40之前进班，进班保持安静，自己可以练字、读书（默读）、做作业，不得说闲话，做与学习无关的事情。自习课：1、自觉维护自习纪律，预备铃响之后进班，进班之后认真整理课堂笔记，熟悉课堂内容。

认真做各科作业。2、自习课堂保持安静，严禁讨论问题、说闲话、看课外书、玩手机等与学习无关的事情。

3、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象课间操：课间操要积极参加，有事提前请假。进入操场之后，在体育委员的指导下站好队， 不要几人围在一起闲谈。

男生站在东边，女生站在西边；跑操时不要走、不要不绕桩。宿舍：遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。

第四章：违纪处理意见1、早晨预备铃声落之后进班，在班级外面上早读和上午第一节课；一周2次迟到或连续3周迟到者，自动停课3天。中间上课要在预备铃落之后进班，上课铃响没进班者，前三次进班之后站着听课，第四次自动在教室外旁听。

2、学生在校期间严禁佩带手链、戒指、项链、耳环等首饰，违者一律没收；不染发不烫发，发现之后没更正之前不准进班（染发的染回来。烫发的拉直）。

3、不得带录音机、收音机、小说（武打、言情）类、网络游戏类书籍进班、围着物品没收并通知家长。4、严禁在任何时间班级内接听电话、玩手机。

违者手机没收，第一次没收之后周末取走但要写下保证书，第二次一个月后需家长在保证书签字才能领走，第三次高考结束后领走。5、小组卫生打扫不彻底者（低于90分）需再打扫两天，期间如果还不彻底打扫，家长前来与班主任一起打扫一天卫生。

6、严禁在班级内下棋、打扑克，一旦发现，参与者停课一天，把棋、扑克带进班内者停课一周，没找到带入者参与者停课三天。7、在校内吸烟者第一次被学校发现，回家戒烟2周，第二次吸烟被学校发现直接劝其退学；有喝酒行为者有家长直接领回家戒酒三天。

8、对于逃课者直接停课三天，逃宿者直接停宿。9、检查作业一周2次不交（或没有完成者）短信告知家长，4次不交（或没有完成者）或连续3周每周2次不交（或没有完成者）需要与家长交流。

10、自习课期间，严禁讨论问题，不得串位（坐在别人的位置）、说话聊天，一次警告，两次通知家长，第三次（或连续三周被警告）住宿生在教室外上自习，走读生直接停上自习，在家学习（三天）。11、实验课、信息课、体育课不参加者，按旷课处理，旷课8节者可按学校规定劝其退学。

12、考试期间作弊者（主动被动作弊）第一次在家反省2周，第二次作弊直接劝其退学。13、顶撞、威胁、辱骂任课教师者，直接教育学校政教处处理。

第四章：班级管理机构 1、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设。

2、值班班长：重点负责教室课堂自习的纪律，对于班级说话、打闹者要及时提醒并制止。3、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、课代表：各科代。

4. 初中班规（打油诗（七字最好）16句左右,

一、文明礼仪 1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。

2、尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。 3、在教室里语言要文明，不说脏话。

4、勤剪指甲，男生不留长发。 5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。

二、考勤制度 1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。 2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。

三、学风纪律 1、对待学习要认真，刻苦努力。 2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。

3、上课过程中要保持安静，专心听讲。不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。

4、不得代与学习无关的物品来学校。 5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。

6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。 7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。

8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。

9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助； 10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。 11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。

四、环境卫生 1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。

2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。 五、安全事项 1、注意安全，过马路时不翻围栏。

骑自行车做到不赶不超，不要逆行。 2、下课时不能在班里追跑打闹，活动时要注意安全。

六、班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。 2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。

3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。 4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。

注：如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误。

5. 初中班规（打油诗（七字最好）16句左右,

一、文明礼仪

1、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好。

2、尊重他人，和睦相处，团结上进，不打骂侮辱同学。

3、在教室里语言要文明，不说脏话。

4、勤剪指甲，男生不留长发。

5、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服。

二、考勤制度

1、课间和上课之间不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。

2、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。

三、学风纪律

1、对待学习要认真，刻苦努力。

2、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。

3、上课过程中要保持安静，专心听讲。不要出现说话，睡觉，看课外读物（任课老师同意情况除外），下座位乱走动，听音响设备，玩游戏机，做小动作，打闹这些现象。

4、不得代与学习无关的物品来学校。

5、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。

6、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。

7、在学校时，要认真上好每一堂课，并且积极参加各种体育活动。

8、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。

9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；

10、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。

11、每个同学都要爱护班级一切公共财物。

四、环境卫生

1、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。

2、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。

五、安全事项

1、注意安全，过马路时不翻围栏。骑自行车做到不赶不超，不要逆行。

2、下课时不能在班里追跑打闹，活动时要注意安全。

六、班干部

1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行。

2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，公开、公正、公平，不能包庇他人。3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明。

4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时向班主任反映。。

注：如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误。

在班级放了屁，被大家听到了怎么办……

随着小萌新的入园，各位家长手机中也多出了一个叫做"家长群"的组织，这个群的重要程度堪比有着BOSS存在的工作群，甚至，这个群里的活跃度，一点不比家族群里养生刷屏的频率差。

可是群里家长可能不经意的一些行为，真的会让老师非常难做，甚至让老师抓狂到恨不得自己退群。

以下几种行为，为了孩子，千万不要有哦

行为一：过度关注

一个家长群，少说三四十人，多的甚至有六七十人，这个群里不止有孩子的爸爸妈妈，还有孩子的爷爷奶奶，外公外婆有可能都在这个群里。

可能本来很普通的一件事，私下和老师进行沟通就能解决，可是有些家长偏偏在群里@老师，可能这个事情，就变成了"群体事件"。

昨天开学第一天，晚上就接到了幼师朋友的泣血倾诉，在朋友长达半个多小时的形容表述中，我搞明白的了事情的起因：

开学第一天，朋友拍了班级的小视频发到了班级群里，本来就是很正常的孩子在幼儿园的状态，孩子们也很正常，都在玩玩具还是什么的。直到有一个宝妈出现，吹皱一池春水……额……应该是掀起百尺巨浪。大概对话如下：

"诶呀，我家宝宝真可怜，一个人孤单落寞的在角落里孤寂……"

视频里看就是这个宝宝一个人跑去另外一张桌子上拿玩具，然后又被玩具吸引自己直接就在旁边开玩，孩子的脸上只看到了专注，是真没啥孤寂，就是一个人在玩，挺自得其乐的那种。

于是朋友又拍了个视频发到群里，表示孩子只是自己玩的非常专注，并不是孤立或者不合群。本来以为这件事就这样结束了。谁曾想，再次后的半小时，朋友就不停地被各位小朋友的家长@

"老师，我家宝宝看起来也有点孤单呢，希望老师多多引导他"

"老师，我家娃咋没在视频里呢，他去哪了，是不是被罚了"

"老师，我看视频里我儿子手里的玩具好像旁边几个小朋友也很喜欢，能不能维持一下他们玩的秩序，别打起来了"

"老师……"

"老师……"

老师："……"

终于，N久之后出现了匡扶正义的家长"孩子们看起来都很好啊，玩的都很投入嘛。毕竟是到了一个新的环境，难道大人到了新环境就能立马放飞自我啊？"

群众的眼睛是雪亮的……

那两个视频，我看到了。加在一起时长不过30秒，能透过这短短的半分钟，就分析出孩子孤寂的，我特好奇，这个孤寂，究竟是怎么估计出来的？

其实，一个家长群，也是一个线上的公共场所。私信和老师进行沟通，第一是保护孩子的隐私，第二，群里内容动辄几十条，可能你所说的很重要的是很快就被刷屏顶掉，而私信给老师就不会出现这样的问题。

就像上面说的，我相信在家长群里的爸爸妈妈都经过类似事件，一个群，几十个人，大家你一言我一语，老师也会很紧张，毕竟，很多老师也是未婚的年轻人，所以请尽量的私信和老师进行沟通。

行为二："奥斯卡"家长

我觉得戏精已经不足以形容这种类型的家长了，奥斯卡影帝也只能望其项背……

这个班级群今天能不能够清净，全看这类家长今天忙不忙。如果恰好，那么这个群里将会出现以夸奖感谢老师为中心思想，以多种形式来表现，那正常直白类似于"老师辛苦啦"都是初级中的初级，我见过写打油诗赞扬老师的……这种段位，我是服气的。

上学的时候夸，放假的时候夸，过节夸，搞活动跨，以至于老师给群里发第二天上课所需工具，也会有被夸奖……

这时候老师的心理：我需要的是你确认明天能带着孩子和工具一起来学校，不是玩命夸我，然后压根没看通知喂……

其实，老师和家长之间，根本无需这样的"商业捧场"，家长和老师都是同一个目的，就是把孩子教育好，让孩子在幼儿园可以平安、快乐的度过。大可以不必对老师如此的奉承，更无须送礼。老师和家长的关系，更应该像是携手并进的合作伙伴，只要看得到孩子的成长和进步，这就是对老师最好的褒奖。

行为三：群内秀娃拉广告

这个行为每个群里都有，毕竟哪个爹妈不觉得自己的孩子是最好最棒的呢。可是毕竟家长群是为了方便沟通用的，不是孩子的秀场。

家长A：我家孩子绘画得了**奖啦……我们的努力没有白费

N张孩子的绘画作品刷屏ing

众家长："恭喜恭喜，**真棒啊，画的真好"

家长B：我家孩子参加**台的童星春晚啦……开场舞那个

N张孩子彩排现场图，并且会很仔细的帮你圈出孩子的位置，刷屏ing

众家长："恭喜恭喜，**真是多才多艺啊，小童星"

之后众家长看着自己的娃：为啥多才多艺的都是被人家的孩子……陷入沉思

除了秀娃，更多的是砸广告，拉选票。什么"最美萌宝"、"最佳小童星"、"口语小达人"

诸如此类，有些孩子可能同时参加了三四个，甚至更多类似的活动，一个投票的时间短的三五天，长的多达十几天，每天在家长群内刷屏，让老师家长们为自己的孩子投票，有的家长甚至不惜花钱为孩子去刷票，试问我们从开始让孩子参加比赛究竟是为了奖品还是为了锻炼孩子呢？用这样的手段竞争，对孩子来讲，真的好吗？

家长群建立的初衷，是为了方便家校沟通，这里不是秀场，不是广告群。所以请还给这个群初始的意义，给家长和老师的沟通留下一方净土。在这里，只谈教育和孩子。

行为四：不看内容，直接回复"收到"

还是那个幼师朋友和我讲的故事，好气好笑又无奈。

某天在群内通知了一件事情，因为本来就是一个广而告之的事，所有朋友特地在通知后加了四个字"不用回复"。然后@所有家长。

之后……

A宝家长：收到，谢谢老师

B宝家长：收到，谢谢老师

C宝家长：收到，老师辛苦

……

老师：大家知道就好，不用回复。

之后……

N宝家长：收到，谢谢老师

F宝家长：好的，老师知道了

A宝家长再次：收到，谢谢老师

B宝家长再次……

宛如一个轮回……

这也就罢了，还有的时候通知家长会注明让家长"收到回复"。一般会通知家长第二天带上课需要的一些东西，老师会非常自信认真的核对是否真的每个家长都已经回复了，即使这样，回复了。

第二天依然还会有个别家长一脸懵懵的看着老师"啥时候通知的，我咋不知道"不知道你回复个啥，家长一脸"不是我，我没有"无奈老师只能翻开聊天记录给家长看，这时的家长"哦哦，这个呀，嗨。我看人家都回复了，我也就赶紧跟着回复了，没看上面的内容"

所以这位家长，你究竟收到了啥，还有你回复的时候到底洒脱个啥……

在此，真的是拜托各位家长，心可不可以不要这么大。

首先，千万千万不要把家长群设置成免打扰模式，否则有些重要的通知可能会被漏掉。其次回复"收到"的时候，一定要确保您看到并且理解了老师所通知的内容，可别和上面的家长一样，敲俩字简单，第二天"坑娃"就不好了。

因为一般情况下需要家长回复的内容，大概率上是需要家长提前做准备的。老师很忙，并没有时间天天在群里和家长们互动。

另外，各位家长回复的时候，可以写上自己孩子的名字，因为毕竟老师最熟悉的就是孩子，回复时"**妈妈收到"会比直接回复"收到"更容易让老师进行统计。老师如果特别注明"不用回复"，那么就请宝爸宝妈知晓就好啦，配合老师，一切都是为了孩子。

每个人都有很多的群，每个群都有自己的标签。家长群是家长和幼儿园链接的纽带，在这个群里，只有两个主题，孩子和教育。

老师需要合理运用微信群，及时和家长沟通传达园内消息。家长对群内消息及时关注掌握，并且恰到好处的配合，家长群才能真正起到应有的作用。

被班主任在班级群里点名了

人中有气，

气中有屁，

放不放由我，

闻不闻由你，

放屁者逍遥法外，

闻屁者垂头丧气。

放屁是自由的，合法的，没有人能够干涉，只不过笑笑而已，不要放在心上，尽管大胆地上学，没人敢把你怎么样。可以把上面的打油诗念给他们听，他们听了，准保哈哈大笑。

今天下午看见班主任在微信家长群发了早上没及时打卡、中午没及时打卡、还有课堂抽查缺席的一共十多个同学，我看到自己孩子上光荣榜了。上边显示的是我家孩子:中午打卡不及时。中午那时他爸在上网课，记得我当时去提醒时，看到那时他正在睡觉。我当时就是提醒了时间，下午是不是要上课？他当时嗯嗯，然后继续睡。我当时看见我的手机钉钉有提醒信息，是老师已经在讲课了。我在寻思家长群里怎么那么安静，难道没有监管？没发现？

同时又再一次领悟到念头的吸引力的能量波，神奇的力量，想什么来什么结果下午就收到上面家长群的信息。老师用还写了打油诗，大致意思是他们老师也是被迫上趁学着上网课，希望不要辜负时光。鉴于网络上不好监督，请家长卖力，学习不可松懈。合力助孩子考个好成绩，喝着小酒笑到最后……并公布了从明天开始，班级管理新政策。

我是在外边散步时看到信息的，看完笑着对孩爸说:看看，咱们孩子的老师多敬业！有福气。我得马上回应老师。

孩爸说:你不是说老师不喜欢家长重复在群里发“收到”吗？又没让你回复，你别回了。

我:你错了，这时候咱们是被批评，一定得接住，让老师觉得没有白努力。家长也在用心。如果是在群里点名表扬咱孩子，那我就该低调点了。我得让老师知道，我在用心用力，没放弃啊。如果家长都放弃，懒得管理，老师又有多少精力来管？

孩爸:那你回吧！

没想到我一回，群里那几个被公布名字的家长蜂拥回复。我微笑着在心里琢磨怎么跟孩子说。不知不觉就到了家，一回到家，我敲门进去，看到孩子在研究什么题之类的，在草稿纸上写着许多符号。

遂问:晚上要吃什么？

孩子回答，都可以。

我:你每天早上中午晚上什么时间打卡都知道吧

孩子:知道。

我:课表都知道吧？

孩子:知道。

我:什么时候交作业，知道吗？

孩子:知道。

我:我可是不知道你的这些哟！太好啦！你都自己记住了。不用我帮着记来提醒你吧？

孩子:不用。

我:太好啦！微笑着给他竖了个大拇指。我马上做饭去。我后退着出来，正准备关门，孩爸说:以前我们家长没监督好，刚才已经接受教育了哈！这个还是要你主动管自己哈！我们正在给你练习时间和空间的。小伙子，加油哈！

我看着孩子埋着头，并回应:晓得了。轻轻的替他关上房门。

保持觉察，有意识去想积极的，说积极赋能的，做积极的，逐步建构起自己想要的氛围。加油！感谢发生！