志在千里出自什么诗-志在千里是什么意思

老骥伏枥，志在千里的意思是比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。拼音lǎo jì fú lì，zhì zà qiān lǐ。

示例：

1、用飞龙在天，对老骥伏枥。

2、老骥伏枥，虽未歇于壮心。逆风撑船，终不离于旧处。

3、真正老骥伏枥志在千里的人是少而又少的，大部分人还不是舍不得放弃那五斗米，千钟禄，万石食？

选自：宋·陆游《老学庵笔记》卷一、宋·陆游《与何蜀州启》、梁实秋《雅舍小品·退休》等。

近义词：老当益壮、壮志凌云。

反义词：老气横秋、老态龙钟。

老骥伏枥造句

1、我们虽已从文化、艺术教育等工作岗位上退下来了，但身退而心不退，老骥伏枥，志在千里。

2、从风华正茂到老骥伏枥，从单身强人到比翼齐飞，布朗和妻子正在加州书写着不老的传奇。

3、在科学上，必须一往无前我不怕困难，不怕失败，自以为有老骥伏枥的壮志。

4、我的爷爷已经七十多岁了，还奋斗在工作岗位上，他跟我说他是老骥伏枥，志在千里。

5、他晚年仍对科研工作努力钻研，真是老骥伏枥，志在千里。

6、老骥伏枥的老王，平日的生活起居都自行打理，不愿劳驾别人。

以上内容参考：百度百科—老骥伏枥，志在千里

志在千里什么意思

问题一：志在千里的意思是什么，造句 志在千里的意思：形容志向远大。

造句：

1、 好男儿 志在千里 不要宅在家里！2、每个人都要志在千里才行。

问题二：志在千里 造句 志在千里造句

1、老骥伏枥，志在千里；爷爷虽然已退休，还准备去环游世界一周呢！

2、面对新世纪,邦力人豪情万丈,志在千里.

3、老骥伏枥，志在千里，连一匹老马都能以幻想来支撑衰弱的身躯。

4、成绩之惨淡,纵是鄙人心怀老骥伏枥,志在千里之志,也难以下笔在写.

5、12老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

6、老哥哥说哪里话?老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。

7、岳飞志在千里,立即上书高宗,要求准许乘胜前进,一鼓作气,以精兵20万直捣中原,恢得故疆!。

8、却未知老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已也!

问题三：老骥伏枥 志在千里造句 他晚年仍在科研工作中努力钻研,真是“老骥伏枥,志在千里”!

老骥伏枥，志在千里；爷爷虽然已退休，还准备去环游世界一周呢！

人老心不老，老骥伏枥志在千里，再谱人生新华章！

问题四：用老骥伏枥志在千里造句 老骥伏枥,志在千里造句

1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操

2、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、他晚年仍对科研工作努力钻研,真是“老骥伏枥,志在千里”!

4、他晚年仍在科研工作上努力钻研，真是老骥伏枥，志在千里！

5、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年。

问题五：怎么用志在千里，义无反顾，坚定不移形容骆驼造句 骆驼的身躯是畸形而丑陋的；两个厚重驼峰赋予它们生命更加沉重的力量，却因此也拥有了包纳更多、更深的能力。走出这片沙漠，远远的，它们志在千里；没有水分，骄阳似火的恶劣环境，那样普通生物寸步难行的处境里，它们义无反顾，坚定不移地在**的土地上留下一个足印，一个，又一个。如此渺小而坚定。

却是一生。

问题六：老骥伏枥,志在千里 , 不需扬鞭自奋蹄 这些古训说明 “老骥伏枥”本意是指老马伏在槽上被供养起来，说明已经不能冲锋陷阵，上阵助主人杀敌立功了。“老骥伏枥”出自曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操用这两句诗充分表达了他年纪虽老，但壮志未酬，壮心不已的一种豪迈气概。因而“老骥伏枥”这四个字又赋于了新的含义。天命，当是“天命之年”的略称，即五十岁的意思，出自孔子的“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”。“无须扬鞭自奋蹄”出自臧克家的《老黄牛》诗“老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。”就是说：老牛也知道青春年华的珍贵，不用鞭抽就自己奋蹄前行。

这两句诗实际上表达了一位老者，尽管自己年纪已高，但自己忘掉了自己的年龄，依然雄心未灭，壮心不已，不贪图享乐，仍然要为事业作最后奋斗的高尚情操。

问题七：老骥伏枥,志在千里反义词 老骥伏枥

近义老当益壮、壮志凌云

反义老气横秋、老态龙钟

释义骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。

出处三国魏?曹操《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里。”

用例用飞龙在天，对～。（宋?陆游《老学庵笔记》卷一）

志在千里意思是形容志向远大

具体分析：

志向，指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。具有不同世界观和人生观的人有不同的志向。无产阶级的最终目的是实现共产主义，并以此作为最远大的志向。从个人来说，志向主要通过选择职业来体现，个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力奋斗。是远大理想、目标。

相关名言：

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

拓展知识：

宋真德秀《直前奏事札子》：“陛下以苟安为志乡，则国埶日削，人心日媮，虽弱虏仅存，不能无外忧。续资治通鉴·宋宁宗嘉定七年引作“志向”。明李东阳《封孺人杨母墓志铭其识见志向，殆非常女妇可及。

太平御览卷九二八引南朝宋刘义庆《幽明录》：“﹝桂阳罗君章﹞梦得一鸟卵，五色杂耀，不似人间物，梦中因取吞之。於是渐有志向，遂勤学，读‘九经’，以清才闻。”《新唐书·诸夷蕃将传·论惟贞惟贞名瑀，以字行。志向恢大。”明李贽《与耿司寇告别书》：“其馀诸年少或聪明未启，或志向未专。”